有一位历史教育方面的专家曾感慨地说：“某种程度上的应试教育，把活的历史教‘死’了”。历史课堂教学本来是生动活泼的。由于长期以来教学目标的单一，教育方向的片面，教学手段的陈旧，使历史变成死记硬背课，趋向单调、呆板和公式化。逐渐不受学生欢迎，甚至产生厌烦情绪。也使历史教师感到前所未有的困惑和茫然。伴随着新课程标准的颁布和实施，新理念和新教学方式的推广，给历史教学注入无限生机和活力，也给予广大历史教师发挥自已智慧和才干的机会。面对“生活中的历史才是历史的主体”，我校历史教师因材施艺，因课而异，进行了一些大胆尝试，初步探索出一条适合本校实际和学生特点的历史课堂教学模式，我们暂定为“角色参与式教学法”。

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